| Synopsis: |
Les gouvernements du monde entier, et particulierement ceux des pays en developpement, sont confrontes a de serieux defis dans le secteur de l'education. Malgre les progres dans l'accroissement des effectifs au niveau de l'enseignement de base, il reste beaucoup a faire. Aujourd'hui, environ 77 millions d'enfants dans les pays en developpement ne sont pas scolarises, en particulier en Afrique sub-saharienne et en Asie du Sud. Les taux de frequentation dans l'enseignement superieur restent faibles dans beaucoup de pays en developpement, et les Institutions d'Enseignement Superieur (IES) eprouvent des difficultes a absorber le nombre croissant des diplomes de l'enseignement secondaire. Les universites publiques sont confrontees a des difficultes, notamment le manque de ressources d'enseignement et de recherche, et la perte de personnel qualifie en faveur des pays developpes. L'incapacite des institutions educatives du secteur public, particulierement dans les pays en developpement, a absorber le nombre croissant d'etudiants a tous les niveaux de l'enseignement a vu l'emergence des ecoles et IES privees.Le present document examine brievement l'experience internationale relative a la reglementation de l'enseignement prive au niveau de l'ecole et de l'enseignement superieur. Il commence par une vue d'ensemble des secteurs de l'ecole privee et de l'enseignement superieur, suivie d'une courte discussion des avantages potentiels de l'accroissement de la participation du secteur prive a l'enseignement. Le reste du document se concentre sur les questions suivantes et presente quelques propositions a la consideration des gouvernements. |